14.- OPTO PER AJUDAR . Aprendre català oral i preparar proves orals i escrites.-

Mentoria. Causa Cooppel per la Pau 2030.-

OPTO PER AJUDAR

Opinió Pública Tesi Oferta

Cooppel: oportunitats d'aprendre a aprendre  estratègies sistèmiques comunicatives i creatives pel sentit comú cooperatiu.

Aprendre català oral i preparar proves orals i escrites.- 

Certificacions sistema escolar i en el CNL

https://www.cpnl.cat/xarxa/cnlbarcelona/cursos-de-catala/nivells-i-equivalencies/

Per a la preparació Cooppel cal fer el següent:

1.- On soc? Tenir clar el teu nivell general de català i el teu nivell de competències orals de català. Participar en la formació del CNL o altra institució: URV, Escola d'Adults, EOI, etc.

2.- Estic disponible? Estàs disponibles a treballar la teva capacitat fonètica i fonològica: què ets ara competent i que la que  vols aprendre. Cal  marcar un temps.

3.- Vull aprendre per competències? L'aprenentatge es valora per competències assolides i satisfacció col·lateral no pel temps de dedicació. No es pot fer vacances en la pràctica oral del català.

4.- Tenir models de proves per les quals et valoraran. A la fi de preparar-se millor i estar més orientat.

5.- Descobrir les teves potencialitats de la teva ment i com plantejar de forma personalitzada les teves millors estratègies d'aprenentatge. Tècniques Cooppel del Disseny Universal dels Aprenentatges (DUA) per al record mental.

6.- No deixis de practicar en el teu entorn físic social o telemàtic més de dos dies, la llengua, la música, etc es perd el que s'aprèn sinó es practica cada dia.

7.- El Meet i el what's dona moltes possibilitats per a la comunicació i el seu aprenentatge, a tot arreu i en tot moment. S'anoten les esmenes al what's per a crear frases lliures

8.- Ens podem comunicar, sols ho acordem i es molt fàcil. Sessions personalitzades de 30 minuts i de grup de 60 minuts.

9.- Cal tenir materials, bibliografia, links a l'abast per a consultar i per a practicar exercicis.

10.- Del material creat en les tècniques Cooppel com dels recursos emprats cal tenir una carpeta on guardis tot el que fas per a consultar i repassar.

11.- T'oferim una xarxa social i una xarxa d'entorn de persones, entitats i recursos per a la pràctica de la convivència aprennetatge.

Les converses Cooppel tenen per mòbil  l'altruisme, apostolat, filantropisme i l'aprenentatge de competències en qualitat de voluntariat social i amb intencions de millorar les competències personals i interpersonals, les metodologies, els processos decisoris d'aprendre a aprendre  i les atencions a casos que precisen de més suports i ajuts, segons el Disseny Universal dels Aprenentatges (DUA).

https://agendaanims.blogspot.com/2023/07/disponibles-en-la-campanya-voluntariat.html

Cooppel significa cooperació pel sentit i pel bé comuns, gratuït, 100% voluntari, amb la Pràctica Reflexiva i els problemes reals amb relació i tracte d'igualtat, amb posicionament mental en la llibertat i en la responsabilitat dels projectes i de es aspiracions.

Cooppel és llibertat i combina motivacionalment les aspiracions reals de les persones, el voluntariat social, la pràctica de la solidaritat, l'aprenentatge servei i l'opció de l'apostolat.

EN CONSTRUCCIÓ

13.- (ES) OPTO POR AYUDAR.- Como aprender español oral para estranjeros residentes en España.-

EN CONSTRUCCIÓN    OPTO POR AYUDAR

OPINIÓN pública Tesis Oferta

Causa Cooppel por la Paz

Investigación sobre estratégias para aprender mejor basado en los principios de la Neurociencia y del SÍ Cooppel

(ES) Como aprender español oral para estranjeros residentes en España.-

COMO SACAR MÁS PROVECHO DE NUESTRAS CAPACIDADES

1.- Recursos para el aprendizaje disponibles en la red.-

https://www.carmencuevas.com/recursos-espanol/

https://svfspanish.com/14-recursos-para-aprender-espanol-y-practicar-gratis/

https://www.profedeele.es/

http://www.hablea.com/8-recursos-diversos-e-interesantes-para-aprender-espanol/

https://ensenandoespanolonline.com/recursos-para-ensenar-espanol-a-tus-estudiantes/

https://seul.cervantes.es/es/recursos_profesores/recursos-didacticos-es.htm

2.- Decisiones prácticas.-  ¿Como?

1.- Aprender las letras y sus sonidos (fonética)

2.- La lectura y la conversación.

3.- Como aprendo yo, qué estilo tengo y como puedo mejorar mis aprendizajes.

4.- Estrategias para mi cambio de hábitos y para aprender más con el mismo esfuerzo y ser más motivador.- 

5.- Entrenamiento de mis talentos para aplicarlos en la vida en el día a día.

Se trata de participar en formas de aprender que ayuden a crear estrategias para otras personas que lo necesiten

12.- OFERTES DEL MERCAT COMERCIAL. L'opció de considerar l'espai solidari, singular, únic i original en el món del Cooppel.-

La Causa Oferta Cooppel per la Pau té la finalitat de promoure social i culturalment, permetre legítimament i protegir activament la pràctica d'entrenament lúdic mental Cooppel a arreu del món. 

La pràctica d'entrenament lúdic (PEL) de la cooperació (COOP) pel sentit comú d'aprendre a aprendre sempre a construir la pau en la ment de les persones en el compromís dels ODS 2030. Nosaltres proposem el com fer-ho i com tenir les oportunitats

La tesi Causa Oferta Cooppel per la Pau parteix d'aquest anunciat: quan més es promociona, més és protegeix i més és permet la pràctica Cooppel més progressarem cap a la construcció mental de la pau en les persones i més millorarem la capacitat d'aprendre a aprendre sempre i en tot lloc. En aquest més es concreta els beneficis, els efectes mental i l'impacte en l'entorn educatiu.

El Cooppel com a pràctica s'aprèn de forma gratuïta i s'ofereix el constituir-se en un club en colla i en família i federar-se, és aquí on es paga una quota mensual per a finançar els llocs de treball, el voluntariat que no tingui cap dispesa personal i l'organització de trobades que garanteixi el creixement de la pràctica per la Pau.

Practicar el o la Cooppel va més enllà de l'oferta de repassos, classes particulars, esplai, colònies, etc.

Som partícips dels mercats solidaris i de voluntariat social.

Cal conèixer el mercat comercial.-

Cal conèixer les ofertes i sempre hem de tenir en compte que en totes les situacions és pot complementar amb la pràctica Cooppel malgrat la Cooppel és una pràctica bàsica que la resta es pot suplementar, complementar o generar alternatives de cara al futur.

Ens desmarquem de la competència.

MERCAT COMERCIAL.-

Exemples:

La revolució de les  classes particulars

https://www.gostudent.org/es

11.- OPTO PER OBSERVAR I A OPINAR SENSE COMENTARIS Observació del nostre barri.-

 

A la cruïlla Ramon i Cajal, Pere Martell, ara aquesta gamberrada. La paret estava neta i ara està bruta

Un jove buscant dins dels contenidors. M'ha fet molta pena

Peu de farola, amb pixades de gos

Al costat de la deixalleria de cartró a fora dels contenidors

Curiosa situació, una mare amb el cotxet, un gos i un infant caminant, amb una cantimplora tirant aigua al peu de la farola per dissipar la pixada del gos. Això és bona educació d'infants. La mare l'alabava amb paraules nutritives. Què bonic un exemple de mare. Li he dit a ella que és una mare exemplar i el nen també 

Semàfors il·luminen els permisos del passejar peatonal

Ja es comença a notar a les portes dels pisos que s'atansa Nadal

Ambient nocturn, les llums t'acompanyen

La seu de l'associació oberta fins i tot a la nit, estem actius al barri tant per a joves com per la gent gran

No poso noms de carrer per no estigmatitzar sinó per a observar, analitzar, interpretar, motivar i com intervenir per ajudar

10.- OPCIÓ per a reconstruir la pròpia identitat com a investigador-acció social

 Identitat, pertinença activa i cooperació.-

Després del congrés internacional de pedagogia de la Societat Catalana de Pedagogia m'he aturat en un retir de pràctica reflexiva per a valorar la reconstrucció de la pròpia identitat com a investigador-acció social.

Qui soc?

Com vull que em diguin o com m'han de cridar després d'estar en tants projectes socials?

Que vull, aspiro, estimo i en què serveixo? En què puc aprendre a ajudar als demés i a mi mateix?

En que em necessiten els demés?

Valorar la tesi .-

OPTO 

Com a Opinió Pública Tesi Oferta

Trets:

1.- La tesi és en el fons una opinió de base científica a partir del marc teòric i de les conclusions de les meves experiències.

2.- És oberta i pública. En la recerca de persones capacitades, interessades i necessitades en la nostra investigació, difusió i protecció.

3.- És una tesi sobre l'estudi tècnic d'estratègies servei d'investigació-acció (T.E.S.I.), no és per aconseguir el doctorat universitari, és un estudi amb descobriment d'aspectes pràctics, nous coneixements i nous argots propis per a l'organització i el funcionament del pla i de les estratègies (Pràctica Reflexiva).

4.- És per iniciativa personal en diversos moments i etapes de la vida, autobiografia.

Pedagogia del silenci i dels processos mentals  per aprendre a aprendre sempre i a tot arreu pel sentit comú cooperatiu i democràtic.

Qualitats: pacifista, activista, crítica, creativa, comunicativa.

Dret per plantar cara a qui sigui pels Drets Socials que implica la Causa Oferta Cooppel per la Pau

09.- OPTO PER A OBSERVAR PER A CONSCIENCIAR.- Observatori presencial de carrers de la ciutat.

 

OBSERVATORI, ANÀLISI, INTERPRETACIÓ, INTERVENCIÓ I POST-INTERVENCIÓ.-

Cal fomentar la pedagogia per la seguretat de la ciutadania.    

Ciutat de Tarragona.

Un patinet envaeix la vorera del carrer Prat de la Riba. Cada dia es poden comptar centenars en els diversos carrers, places  i la Rambla Nova.

El carrer Marquès de Montuliu a l'hora del pati de l'institut Tarragona està plena d'estudiants passades les 11 hores. Podrien haver més bancs per seure?

Peatons invaeixen sense voler la zona del carril bici. Sempre que puc els aviso. Cura que això és per a bicis i patinets!.

Important. "Extranjeria" sense cues

Què podem fer per als sense sostres. Dormint a les 15,49, la migdiada. En un banc públic del carrer Pere Martell, zona de l'associació veïnal Verge del Carme de Tarragona. 22-11-22

En les properes hores posarem en marxa intervencions per a trobar millores i solucions

08.- OPCIÓ PER ESCRIURE EN TRES CAMPS: La Tesi Cooppel per la Pau i la novel·la Cosmopolitan (KpT).-

 Tesi Cooppel  i Novel·la KpT.-

1.- Tesi Causa Oferta Cooppel per la Pau.- 

Modalitat: assaig

Informe per a presentar a la UNESCO per abans de 2030. Que abans pot ser publicat com un llibre de cara a explicar des del nivell cultural de ciutadania tot el context científic, experiència, guia com jugar i beneficis aconseguits.

Oferta, paraula afegida a partir del dia 01-11-22

Tesi: El plantejament sistèmic Cooppel és efectiu davant els beneficis que aporta la seva pràctica reflexiva en família o en colla?

1.- En el com construir la Pau en la Ment de les Persones.

2.- En la pràctica competencial en aprendre a aprendre sempre

3.- En la estructuració i en la reestructuració en l'organització familiar

4.- En fomentar actituds democràtiques i d'igualtat entre les persones.

5.- En la millora del rendiment en els aprenentatges, en l'actitud en aprendre, en les produccions i en la creativitat de els persones. A la fi més satisfacció en general

2.- Novel·la.- Cosmopolitan (KPT).-

Explicació amb estil de novel·la del projecte Cooppel per la Pau des del punt de partida de la sort, però que a l'explicar-ho, obre un horitzó amb motivació col·lectiva. Això no cal que es necessiti sort. només cal voleu fer.

Científic: Des de la mirada de la Neuro-Decisiologia basada en la Neurociència

Literari: CoMentalista

Assaig:  Ment Fràgil  

Decisori: Pragmaticitat dels Nombres Decisoris en el pes de les decisions. Argumentalista

Mètode: OASIS, Observació i Anàlisi dels Aprenentatges Autònoms, Interpretació i Intervenció Sistèmica

Intel·ligència o talents: Sentit comú cooperatiu, creatiu i comunicatiu 

DOS PROJECTES EN NOVEL·LA 

- LA FEDERACIÓ I LA FUNDACIÓ INTERNACIONAL COOPPEL PER LA PAU

- L'ORGS DE LES PERSONES DONANTS "DES". Del paradigma de la reproducció sexual a la de la sensualitat amb risc de l'egoindidualisme de la veritat líquida i flaix